这个夏天，太原市小店区师范街小学四年级的同学们开启了一场别开生面的成长探险！在“双减”政策的春风里，孩子们用双手创造，用心灵感受，完成了一系列充满创意的特色实践作业，让暑假变得既充实又精彩。

语文课以“民间故事传承人”项目为主线，学生既画连环画，又创造性复述和讲演故事，实现从读到讲、从输入到输出的完整学习闭环。数学则走出课本，引导学生在生活中发现多边形、制作数学小报，在实践中巩固计算与逻辑。英语通过观影、学唱英文歌、收集英文标识等方式，强化语言应用能力，最后以“My Summer Holiday”主题写话整合表达。

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德育通过“红色三个一”行动——访基地、读红书、观影片，将家国情怀融入实践。劳育推出分级家务清单，从整理个人物品到协助全家餐饮，培养自立与责任。体育、美育则分项训练跳绳、球类，体验晋剧和剪纸，实现身体与文化的双重锻炼。科学板块通过观察月相、记录植物生长，引导学生建立实证思维。

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不少任务如种植观察、故事创作跨越整个暑假，强调持续投入与延时反馈，锻炼学生的规划与责任感。项目广泛融入家庭协作，如体育、劳动需家长陪伴示范，构建了家校共育新场景。学习成果也突破传统形式，以手抄报、剪纸、讲演、表演等方式公开呈现，增强学生的成就感与认同感。

这场以“文化根基+生活实践+情感体验”为主轴的暑假实践，真正实现了“作业”从知识走向素养、从个人练习走向社会表达的转变。新学期，学校将继续深化项目化学习，探索“五育融合”的校本新路径。

（网易山西 张敏 助编 李晓娜）

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